Зміни в єді-22: формат повернеться колишній, зміст оновлено

0
25
  • повернеться базова математика і дострокова здача, зміняться завдання
  • профільна математика
  • базова математика
  • російська мова
  • суспільствознавство
  • історія
  • фізика
  • література
  • інформатика
  • біологія
  • хімія
  • географія
  • іноземна мова: англійська, німецька, французька, іспанська — » писемна мова ” іноземна мова: англійська, німецька, французька, іспанська — «говоріння»

  • іноземна мова: китайська

Стало відомо, які зміни в єді чекають майбутніх випускників. В цілому принципових нововведень не заплановано: все пройде очно, на папері (крім інформатики), нових предметів не запропоновано. Точніше, ми повернулися до доковідних умов: базова і профільна математика, російська мова і два предмети за вибором.зате в самому змісті єді, тобто в питаннях і завданнях, нового чимало практично з усіх предметів.

що ж зміниться в цьому навчальному році в порівнянні з єді-21?

Повернеться базова математика і дострокова здача, зміняться завдання

Як ми пам’ятаємо, в останні два «коронавірусних» року випускні іспити і отримання атестата були дещо легше звичайного. Проте вже на наступний рік, обіцяє влада, все повернеться до колишнього порядку.

Одинадцятикласники знову складатимуть чотири іспити: 2 обов’язкових і 2 за вибором. повернеться також єді з базової математики . Залишиться і традиційне грудневе твір: воно заплановане на 1 грудня (додаткові дні — 2 лютого і 4 травня 2022 року).

Знову повернеться можливість дострокової здачі єді. а ось заочної (дистанційної) здачі не планується, крім школярів з овз. Учні, які перебувають на самоізоляції, зможуть скласти іспити в додаткові дні.

Терміни проведення єді в 2022 році ще остаточно не затверджені – все буде залежати від епідеміологічної ситуації.

проект графіка єді:

  • достроковий період з 21 березня – 15 квітня,
  • основний період з резервними днями з 27 травня – 2 липня,
  • додатковий період з 5 – 20 вересня.

Але, як повідомив нещодавно глава рособрнадзора анзор музаєв, можливо, достроковий етап перенесуть на дати основного, в залежності від ситуації з коронавірусом.

В цілому принципових нововведень не заплановано: так, єді з фізкультури та іноземної мови вводити не планується; нічого, крім інформатики, в комп’ютерний формат переводити не будуть. А ось в питаннях і завданнях, нового чимало.

” зміниться структура кім (контрольно-вимірювальних матеріалів) практично з усіх предметів .

Директор федерального інституту педагогічних досліджень оксана решетнікова зазначила, що в кожному кіме змінилося не більше чотирьох завдань, так як зміст досліджуваних предметів не змінилося. Тому труднощів виникнути у школярів не повинно.

Зміни спрямовані на те, щоб випускники могли продемонструвати аналітичні навички, критичний підхід до інформації, вміння вирішувати практичні завдання.

Нові контрольно-вимірювальні матеріали для державної підсумкової атестації у відкритому банку з’являться в січні 2022 року.

” найбільш серйозні зміни відбулися в завданнях з профільної математики, фізики та літератури. Крім того, скасовані твори з історії та суспільствознавства, з цих предметів скоротився час написання.

А перевірка знань з англійської мови явно рухається в бік міжнародних тестів.

А тепер – про деякі конкретні зміни в змісті випускних іспитів з кожного предмета.

Зміни в кім єді на 2022 рік

Профільна математика

З першої частини пропали прості завдання 1-3, тобто більше немає елементарних завдань для простого набору балів. У новому варіанті єді стало два завдання на теорію ймовірностей і статистику замість однієї (2 і10); додалося завдання на розуміння функцій і їх графіків. Всі завдання-строго в рамках шкільної програми.

  1. вилучені завдання 1 і 2, які перевіряють вміння використовувати набуті знання і вміння в практичній і повсякденному житті, завдання 3, перевіряюче вміння виконувати дії з геометричними фігурами, координатами і векторами.
  2. додані завдання 9, що перевіряє вміння виконувати дії з функціями, і завдання 10, що перевіряє вміння моделювати реальні ситуації на мові теорії ймовірностей і статистики, обчислювати в найпростіших випадках ймовірності подій.
  3. внесено зміну в систему оцінювання: максимальний бал за виконання завдання підвищеного рівня 13, перевіряючого вміння виконувати дії з геометричними фігурами, координатами і векторами, став дорівнює 3; максимальний бал за виконання завдання підвищеного рівня 15, перевіряючого вміння використовувати набуті знання і вміння в практичній діяльності і повсякденному житті, став дорівнює 2.
  4. кількість завдань зменшилася з 19 до 18, максимальний бал за виконання всієї роботи став рівним 31.

Базова математика

Змін тут небагато. Додалася текстова задача (20). Це або стандартна задача на рівномірний рух по прямій, по колу, по воді, або завдання на продуктивність, рідше — на суміші, сплави, відсотки. Найчастіше передбачає складання рівняння, що зводиться до квадратного. Також додані завдання, перевіряючі вміння виконувати дії з геометричними фігурами, будувати і досліджувати найпростіші математичні моделі.

  1. видалено завдання 2, що перевіряє вміння виконувати обчислення і перетворення (ту ж вимогу внесено в завдання 7 в новій нумерації).
  2. додано завдання 5, що перевіряє вміння виконувати дії з геометричними фігурами, і завдання 20, що перевіряє вміння будувати і досліджувати найпростіші математичні моделі.
  3. кількість завдань збільшилася з 20 до 21, максимальний бал за виконання всієї роботи став рівним 21.

Російська мова

Іспит з російської мови сильно не змінився, правда, трохи ускладнилися окремі завдання. У єді з російської мови тільки одне нове завдання – №1. У ньому потрібно провести стилістичний аналіз тексту.

  1. з частини 1 екзаменаційної роботи виключено складене завдання (1-3), що перевіряє вміння стисло передавати головну інформацію прочитаного тексту. Замість нього в екзаменаційну роботу включено складене завдання, яке перевіряє вміння виконувати стилістичний аналіз тексту.
  2. у завданні 16 змінилися формулювання, оцінювання та спектр пропонованого мовного матеріалу.
  3. розширено мовний матеріал, що пред’являється для пунктуаційного аналізу в завданні 19.
  4. уточнено норми оцінювання твору.
  5. змінено первинний бал з 59 до 58.

Суспільствознавство

Завдання з суспільствознавства стануть, на думку експертів, зрозуміліше: пропали дублюючі один одного, з’явилися нові, що вимагають від хлопців роздумів, вміння аргументувати.

  1. з частини 1 виключені завдання 1, 2 і 20 (по нумерації 2021).
  2. завдання 10 з короткою відповіддю на аналіз графіка попиту і пропозиції перетворилося на завдання з розгорнутою відповіддю — завдання 21.
  3. у частині 2 прибрали дублі — завдання 22 і 26. Максимальний бал за виконання завдання 22 зріс з 3 до 4 балів.
  4. немає альтернативного завдання, що вимагає написання міні-твору.
  5. у частині 2 є завдання з розгорнутою відповіддю за конституцією рф і законодавством рф (завдання 23).
  6. завдання на складання плану розгорнутої відповіді по запропонованій темі (завдання 28 в 2021 році) стало частиною складеного завдання, що поєднав в собі складання плану і елементи міні-твори (завдання 24 і 25).
  7. зменшився максимальний бал: 57 замість 64, зменшився загальний час виконання роботи: 180 хвилин замість 235 хвилин.

Історія

Зміни в завданнях єді з історії – найбільші. Основні нововведення полягають в нових форматах завдань. З іспиту пішли завдання № 24-25, де потрібно було аргументувати свій вибір. У другій частині тепер додалися завдання на аналітику і приклади: потрібно не просто відповісти, але і пояснити свою точку зору, пояснити процес. Раніше цей навик перевірявся в есе.

  1. виключений ряд дублів: завдання на роботу з письмовим історичним джерелом, на знання фактів, що передбачає множинний вибір, завдання-завдання. Виключено історичний твір.
  2. завдання на перевірку знання історичних понять і роботу з зображеннями з короткими відповідями перетворилося на завдання з розгорнутою відповіддю на перевірку знання історичних понять і вміння використовувати ці поняття в історичному контексті.
  3. із завдання на роботуЗ інформацією, представленою у формі таблиці, виключений матеріал з історії зарубіжних країн.
  4. завдання на роботу з історичною картою / схемою перетворено в завдання на перевірку вміння співвідносити інформацію, представлену в різних знакових системах — – історичну карту і текст.
  5. замість завдання з короткою відповіддю, присвяченого великій вітчизняній війні, з’явилося завдання з розгорнутою відповіддю, що передбачає роботу з історичними джерелами по темі великої вітчизняної війни.
  6. у завдання на аргументацію (19) доданий матеріал з історії зарубіжних країн.
  7. з’явилося нове завдання (17) на встановлення причинно-наслідкових зв’язків.
  8. із завдань, що передбачають множинний вибір, виключено положення, що вказує на кількість правильних елементів.
  9. зменшився загальний час виконання роботи: 180 хвилин замість 235 хвилин.

Фізика

Зміни тут значні. Зникли завдання підвищеної труднощі, проте в цілому матеріал став різноманітніше, завдань більше.

  1. у частині 1 з’явилися дві нові лінії завдань базового рівня складності, які включають в себе елементи змісту не менше ніж з трьох розділів курсу фізики.
  2. змінилася форма завдань на множинний вибір. Раніше пропонувалося вибрати два вірних відповіді, а тепер треба вибрати всі вірні відповіді з п’яти запропонованих тверджень.
  3. у частині 2 стало більше завдань з розгорнутою відповіддю і пропали розрахункові завдання підвищеного рівня складності з короткою відповіддю. Додана одна розрахункова задача підвищеного рівня складності з розгорнутою відповіддю.
  4. змінилися вимоги до вирішення задачі високого рівня з механіки. Тепер додатково до вирішення необхідно представити обґрунтування використання законів і формул для умови завдання. Виділено два критерії оцінювання: для обґрунтування використання законів та для математичного розв’язання задачі.
  5. скорочено до 30 кількість завдань; збільшено максимальний бал до 54.

Література

В матеріали єді з літератури додані твори зарубіжних авторів. Крім того, тепер в творі оцінюють грамотність, а не тільки мовні норми. Буде ширше представлена поезія другої половини 19-20 століть, а також вітчизняна література 21 століття. Кількість літературних джерел, які абітурієнт повинен згадати і проаналізувати, скорочено з 7 до 5.

  1. у літературному матеріалі з’явилася поезія другої половини хіх-хх ст., вітчизняна література ххі ст. Та зарубіжна література.
  2. стало менше завдань базового рівня складності, з короткою відповіддю. Їх стало сім замість 12.
  3. збільшено кількість завдань на вибір у частині 1.
  4. у частині 2 додана п’ята тема твору з опорою на»діалог мистецтв”.
  5. виріс мінімальний обсяг твору. Тепер він становить 200 слів.
  6. зріс максимальний бал за твір: 3 бали замість 2,-за критерієм 3 «опора на теоретико-літературні поняття».
  7. з’явилися критерії оцінювання грамотності.
  8. знизився максимальний: 55 замість 58.

У матеріалах з біології, інформатики та хімії серйозних змін не відбулося.

Інформатика

Іспит буде йти два дні і проводитися тільки на комп’ютерах.

  1. завдання 3 буде виконуватися з використанням файлу, що містить просту реляційну базу даних, що складається з декількох таблиць.
  2. завдання 17 буде виконуватися з використанням файлу, що містить цілочисельну послідовність, призначену для обробки з використанням масиву.
  3. знизився максимальний первинний бал за виконання роботи: 29 замість 30.

Біологія

  1. пропала лінія 1-завдання на доповнення схеми. Натомість з’явилося завдання, що перевіряють вміння прогнозувати результати експерименту, побудоване на знаннях з області фізіології клітин і організмів різних царств живої природи.
  2. завдання, що перевіряють знання та вміння за темами ” клітина як біологічна система» і «організм як біологічна система», об’єднані в єдиний модуль.
  3. змінилася лінія 22 в частині 2 (практико-орієнтовані завдання). Вона перевіряє знання та вміння в рамках планування, проведення та аналізу результату експерименту. Зросла вага цих завдань: 3 бали замість 2 балів.

Хімія

  1. стало менше завдань: 34 замість 35. Так сталося за рахунок об’єднання близьких по темі елементів змісту або видам діяльності при виконанні.
  2. змінився формат пред’явлення умов у завданні 5, який перевіряє вміння класифікувати неорганічні речовини.
  3. завдання 23, що перевіряє вміння визначати середовище водних розчинів, змінило номер. Тепер воно йде під номером 21. Змінився і формат пред’явлення умов. Тепер тут треба не тільки визначити середовище розчину, але і розставити речовини в порядку зменшення / збільшення кислотності середовища (рн).
  4. з’явилося нове завдання, орієнтоване на перевірку вміння проводити розрахунки на основі даних таблиці, що відображають зміни концентрації речовин.
  5. знизився максимальний бал: 56 замість 58.

Географія

Зміни в питаннях з географії носять виражену прикладну спрямованість. Важливо, щоб випускник зміг показати, як застосувати своє знання предмета в житті.

  1. стало менше завдань-31 замість 34.
  2. стало більше завдань з розгорнутою відповіддю.
  3. з’явився міні-тест з двох завдань (19 і 20), що перевіряють вміння визначати і знаходити інформацію, відсутню для вирішення завдання, і інформацію, необхідну для класифікації географічних об’єктів по заданих підставах.
  4. з’явилося завдання 3, яке перевіряє вміння використовувати знання про основні географічні закономірності для вирішення визначення та порівняння властивостей географічних об’єктів і явищ.
  5. з’явилося завдання 8, яке перевіряє вміння використовувати географічні знання для встановлення взаємозв’язків між вивченими географічними процесами і явищами.
  6. з’явилися завдання 23-25-міні-тест з трьох завдань до тексту, які перевіряють вміння використовувати географічні знання.
  7. з’явилося завдання 31, яке перевіряє вміння використовувати географічні знання для аргументації різних точок зору на актуальні екологічні та соціально-економічні проблеми та вміння використовувати географічні знання та інформацію для вирішення проблем, що мають географічні аспекти.

Іноземна мова: англійська, німецька, французька, іспанська « “письмова мова»

  1. розділ “писемна мова” складається з двох завдань з розгорнутою відповіддю.
  2. у завданні 39 треба написати електронного листа особистого характеру у відповідь на лист-стимул зарубіжного друга по листуванню.
  3. у завданні 40 потрібно створити розгорнуте письмове висловлювання з елементами міркування на основі таблиці/діаграми і висловити свою думку по темі проекту. Завдання 40 є альтернативним завданням – екзаменований вибирає один із запропонованих варіантів завдання і виконує його.
  4. на 10 хвилин зріс час виконання письмової частини. Тепер воно становить 190 хвилин.

Іноземна мова: англійська, німецька, французька, іспанська « ” говоріння»

  1. у завданні 2 (умовний діалог-розпитування) скорочено кількість питань, які повинен задати учасник іспиту: тепер їх чотири, а було п’ять.
  2. у завданні 4 треба залишити голосове повідомлення другу, разом з яким виконується проектна робота. У цьому повідомленні слід коротко описати дві фотографії-ілюстрації до теми проекту, обґрунтувати вибір фотографії-ілюстрації і висловити свою думку по темі проектної роботи.
  3. на дві хвилини зріс час виконання усної частини. Тепер воно становить 17 хвилин.

Іноземна мова: китайська

  1. у завданні 28 розділу» письмова мова ” потрібно написати електронного листа особистого характеру у відповідь на лист-стимул зарубіжного друга по листуванню.
  2. у завданні 3 розділу “говоріння” слід залишити голосове повідомлення другу, разом з яким виконується проектна робота. У цьому повідомленні треба коротко описати дві фотографії-ілюстрації до теми проекту, обґрунтувати вибір фотографії-ілюстрації і висловити свою думку по темі проектної роботи.