Як можна грати з конструктором? Нетривіальне використання

 

Конструктори є в кожному будинку, де живуть хлопці, і у багатьох, де проживають дівчата. Вік – від двох і до безкінечності.

Мами люблять конструктори за вільний час, який можна присвятити кухні або розмови з подругою, адже юні інженери захоплено проводять не тільки хвилини, але і годинник над своїми пластмасовими спорудами.

Тата люблять конструктори, тому що саме граючи в них зі своїм чадом, вони можуть застосувати власний, чоловічий склад розуму для проектування і будівництва всяких машин і будівель.

Педагоги люблять конструктори за допомогу у розвитку дрібної моторики, просторового мислення, уяви.

Ну а діти просто люблять конструктори, тому що це цікаво, тому що з цих дрібних детальок можна будувати не тільки те, що заявлено в інструкції, але цілий світ, свій власний. А потім наділити його життям і грати, грати до нескінченності – щось перебудовуючи, щось додаючи.

Але крім всього перерахованого вище, конструктори можна застосовувати самими химерними способами, граючи з дітьми і одночасно навчаючи їх (за приклад візьмемо конструктори Лего і аналоги).

Деякі види навчальних ігор з дитячими конструкторами

Навчання рахунку, додавання, віднімання, дробу

Це найпростіше, що можна робити з деталями конструктора. Їх можна просто перераховувати, додавати деталі двох різних кольорів, щоб зрозуміти власні очі, що зміна місць доданків не впливає на суму.

Можна вивчати склад числа.

Дробу можна продемонструвати, якщо зібрати фігуру спочатку певну кількість рівних частин різних кольорів, а в подальшому виймати сектора фігури, називаючи їх імена: «Одна четверта, три четвертих».

Подібність і відмінність предметів (за кольором, формою, величиною, кількістю кріплень)

Дитячі конструктори складаються з великої кількості деталей, різноманітних за величиною, формою і кольором. Можна вибирати блок і пропонувати вибирати маленькому партнеру фігури, схожі за будь-якою ознакою: наприклад, до зеленої прямокутної пластини з круглими кріпленнями в кількості восьми штук можна підібрати ряд аналогів (за кольором, за формою, за кількістю деталей тощо). Скажімо, це можуть бути зелене колесо, червона пластина аналогічної форми, Г-подібна деталь з вісьмома круглими кріпленнями та ін. Так дитина може навчитися звертати увагу не тільки на найбільш очевидні варіанти подібності.

Все те ж саме, але навпаки, можна робити в пошуках відмінностей. Тут головне — пояснення юного людини, його розуміння того, чому він вибрав ту чи іншу деталь. До речі, відпрацьовується і риторика, здатність відстояти свою точку зору в дискусії.

Тренування зорової пам’яті та уваги (кількість, форма фігури, розташування)

Вибрати яке-то кількість деталей одного або більше кольорів, показати дитині, дати порахувати і запам’ятати, а потім запропонувати йому відвернутися. Прибрати одну або більше деталей. Малюк повинен згадати, скільки чого було й назвати, які предмети зникли.

Точно також можна запам’ятовувати розташування деталей від конструктора, а потім, коли мама змінить щось місцями, згадати, як було раніше.

Вивчення кольорів

Можна вивчати як назви, так і поєднання (схожий-контрастний) кольорів. Нехай малюк кладе червоні деталі конструктора на червоний аркуш паперу, а білі – на білий. А в інший раз на білий аркуш – червоні, а на червоний – навпаки.

Можна, дивлячись на кольорову деталь від конструктора, знайти схожий за кольором предмет у кімнаті.

Відпрацювання взаємодії

Використовуючи будь-яку деталь або вже зібраний з них об’єкт, можна пограти в класичну гру «холодно-гаряче», а можна додатково підключити вивчення напрямків і командувати малюкові: «Направо! Наліво! Два кроки вперед!» Роль штурмана можна передати і дитині, тоді він буде особливо відповідально себе відчувати і навіть швидше запам’ятає всі ці премудрості.

Ігрові можливості конструктора

Будівництво шляху, по якому треба щось знайти

Можна прокласти цілий шлях з детальок, який призведе до місця, де заховано щось цінне. Якщо ховає дитина, то завдання полягає в тому, щоб чітко вказати стежку, а якщо дорослий, то юному шукачеві можна дати додаткове завдання, наприклад, порахувати всі білі деталі.

Використання деталей як трафарет (обвести олівцем)

Різні за формою шматочки конструктора відмінно можна обводити олівцем або ручкою. Додаткові заняття з розвитку дрібної моторики.

Скласти мозаїку з деталей різного кольору

Якщо шматочків багато, то з них можна скласти картинку. За вибором, скріплюючи їх між собою чи ні.

Шашки

А чому б не зіграти в шашки, використовуючи підручні засоби? Це покаже приклад використання несподіваним чином звичних речей – ще один аспект креативного бачення.

Гра-ходилка

Накреслити на папері або картоні ігрове поле з стежкою і завданнями. Деталі конструктора — фішки для гри, кубик — кількість кроків.

Деталь – нагорода за відгадування загадки

Тут теж все просто: хто більше відгадав – той може побудувати будиночок побільше.

Це неповний перелік того, як саме, не зовсім тривіально, але дуже просто можна використовувати деталі конструктора в іграх з дитиною. Принадність такого навчання полягає в тому, що на ньому не потрібно зосереджуватися, воно відбувається в процесі побудови вогневої точки з гарматою або торгового центру. Це абсолютно не напружує дитинку, і не так вже складно для батьків.

А у що ви граєте?