Дитячі іграшки-головоломки. Частина 1

Іграшки супроводжують дитину з раннього дитинства і наповнюють його день розвагами.

Іграшки-головоломки – це окрема категорія розвиваючих іграшок, яка є гімнастикою для розуму. Займаючись з іграшками-головоломками, дитина проводить час одночасно із задоволенням і з користю для себе. Це іграшки для хлопчиків і для дівчинок, а також для їх батьків, тобто є універсальними.

Під час таких ігор дитина:

1.Розвиває дрібну моторику пальчиків, що сприятливо впливає на нервову систему малюка, а це в подальшому позначається на загальному розвитку дитини, зокрема, таких навичок як лист, малювання, розвиток мовлення.

 2. Розвиває просторове і логічне мислення.

Граючи з головоломкою, малюк весь час тримає в пам’яті можливі комбінації, загальний образ, а це тренування пам’яті, тренування загального творчого мислення.

 3. Розвиває посидючість і наполегливість.

Ігри з головоломками формують у дитини впевненість у тому, що немає необхідності здаватися перед труднощами або виникли перешкодами.

Наскільки довго дитина буде «працювати» над головоломкою, настільки ж у нього, після рішення поставленої задачі (головоломки), підніметься самооцінка.

Граючи з такими іграшками, малюк отримує масу емоцій: маленькі розчарування і великі перемоги.

 4. Удосконалює пам’ять, розвиває кмітливість, швидкість реакції, концентрує увагу.

 У наш час існує безліч іграшок-головоломок і, в зв’язку зі своєю численністю і різноманітністю, вони цікаві і дітям, і дорослим, а, враховуючи їх компактність, завжди можна мати з собою заняття для корисного та захоплюючого проведення часу.

Давайте розглянемо докладніше іграшки-головоломки. Для цього ми їх розмежуємо (класифікуємо).

Класифікація іграшок-головоломок

 1.За віком.

Ця класифікація передбачає умовний поділ іграшок-головоломок в залежності від рівня розвитку, рівня активності, інтересу, що проявляють до навколишнього світу.

Отже, за віком іграшки-головоломки можна класифікувати на: іграшки-головоломки для дітей ясельного віку, дошкільного та шкільного віку.

Іграшки-головоломки для дітей ясельного віку мають на увазі іграшки для дітей від 0 до 3-х років, дану категорію, в свою чергу, можна поділити на іграшки-головоломки для дітей:

до 1 року (пазли на рамці (до 4-х деталей), рамки-вкладиші, головоломки-маніпулятори, прості пірамідки, логічний куб);

від 1 року до 2-х років (пазли (від 6-ти деталей), ускладнені пірамідки, дротяні лабіринти, форми на паличках (головоломки гео), собирайки, прості лабіринти, багатофункціональні логічні куби;

від 2-х років до 3-х років (мозаїки, тематичні пазли і прості пазли-асоціації, конструктори, ускладнені лабіринти, 2-х сторонні собирайки, блоки).

 Іграшки-головоломки для дітей дошкільного віку мають на увазі іграшки для дітей 3-х-6-ти років.

 Ігри-головоломки для дітей такої вікової категорії слід пропонувати в залежності від характеру гри, щоб ці ігри дозволяли дитині тренувати і розвивати пам’ять, проявляти свою самостійність, фантазію, вигадку (конструктори, мозаїки, тематичні набори, п’ятнашки тощо).

Іграшки-головоломки для дітей шкільного віку розраховані на дітей 7-18 років.

Також вони можуть бути підрозділені на ігри для дітей молодшого шкільного віку (7-12 років), середнього шкільного віку (11-15 років) і старшого шкільного віку (14-18 років).

 Це ігри більш високих рівнів складності (кубики-рубики, конструктори, збірно-розбірні іграшки, настільні ігри-головоломки, головоломки з комбінаторикою, скрабблы).

 Для дітей старшого шкільного віку підійдуть також ігри-головоломки, розділені на такі види:

ігри-головоломки з предметами (монетами, паличками, картонні головоломки тощо);

усні ігри-головоломки (завдання, шаради, логічні парадокси);

механічні ігри-головоломки (кубики-рубики, п’ятнашки, танграмы, складні пазли, мотузкові головоломки);

друковані ігри-головоломки (ребуси, кросворди, судоку тощо);

ігри-головоломки на складання (графічні, об’ємні, фігурні, дерев’яні пазли).

(Продовження класифікації ігор-головоломок в наступній статті)

Спеціально для блогу «Світ очима мами» Олена Хазак